مرجع چرتكه

چرتكـه
ريشه كلمه چرتكه يوناني بوده و از كلمه abax به معني تخته محاسبه گرفته شده است و بنا بر يافته‌هاي تاريخي اولين چرتكه چيني 500 سال قبل از ميلاد اختراع شده است. البته مدل پيشرفته‌تر آن يعني چرتكه‌اي كه در حال حاضر از آن استفاده مي‌كنيم از حدود 1300 سال بعد از ميلاد مسيح در كشور چين مورد استفاده قرار گرفته است.
چرتكه ابزاري است براي محاسبه چهار عمل اصلي (جمع، تفريق، ضرب و تقسيم) در رياضي و در حالت پيشرفته‌تر براي محاسبه كسر و ريشه مربع اعداد نيز مورد استفاده قرار گرفته است.
امروزه مغازه داران آسيايي براي محاسبات خود همچنان از چرتكه استفاده مي‌كنند. از جمله كشورها مي‌توان ژاپن را كه يكي از بزرگ‌ترين توليد‌كنند‌گان لوازم نوين الكترونيكي است نام برد. اولين چيزي كه توجه هر مسافر را د‌ر اين كشور به خود ‌جلب مي‌كند،‌ استفاد‌ه فروشند‌گان ژاپني از "چرتكه" است. آن‌هابه كمك چرتكه و مهارت د‌ستشان به‌ سرعت ‌و پس از چند حركت سريع و ماهرانه، قيمت كالاها را محاسبه كرده و به مشتري مي‌گويند.‌
ساختار چرتكهچرتكه استاندارد براي انجام چهار عمل اصلي رياضي مورد استفاده قرار مي‌گيرد و مي‌توان از آن براي محاسبه ريشه دوم و سوم اعداد نيز استفاده كرد. چرتكه از يك قاب (از جنس چوب و يا پلاستيك) تشكيل شده كه چندين ميله عمودي در آن جاسازي شده است. هر يك از اين ميله‌ها تعدادي مهره را نگه مي‌دارند كه با حركت مهره‌ها در جهت بالا و پايين ميله رقم‌هايي محاسبه مي‌گردد. همچنين يك ميله افقي نيز فضاي داخل قاب را به دو قسمت تقسيم مي‌كند كه به نام رديف بالا و رديف پايين ناميده مي‌شوند.
اجزاي چرتكه براي استفاده از چرتكه، آن‌را بر روي سطح صافي مانند ميز يا روي پا قرار مي‌دهند و تمام مهره‌هاي بالا و پايين را به سمت مخالف ميله افقي حركت مي‌دهند. ارزش عددي هر مهره در رديف بالا 5 و در رديف پاييني معادل 1 است. هنگامي كه مهره‌ها به سمت ميله افقي حركت داده شوند در واقع شمرده شده‌اند.

مزاياي يادگيري چرتكــه
حافظه عبارتست از: توانايي ذخيره و بازيابي اطلاعات و تجارب.
مشخص شده است كه حافظه‌اي كه در نيمكره چپ مغز وجود دارد بلند مدت نيست، اما تصويري كه درنيمكره‌راست مغز ثبت شده براي هميشه در ذهن مي‌ماند. با تحريك نيمكره‌ راست مغز از طريق حساب ذهني، و در تركيب آن با هوشياري از چشم‌ها ،گوش‌ها و دست‌ها، توانايي ذخيره وبازيابي با هم توسعه داده شده مي‌شود.
بنابراين، توانايي براي حل مسائل رياضي10رقمي تنها در چند ثانيه فقط يك موفقيت كوچك در مقايسه با آموزش واقعي ذهني است كه به منظور دست‌يابي به مهارت براي انجام محاسبات سريع انجام مي‌شود.
از جمله مزايا يادگيري چرتكه مي‌توان به موارد ذيل اشاره كرد:
* توسعه و استفاده از تمام مغز
* بهبود سرعت و دقت
* بهبود حافظه
* ارتقاء خلاقيت و تمركز
* بهبود اعتماد به نفس و در نتيجه عملكرد بهتر
* قادر ساختن دانش آموزان به حل مسائل رياضي (جمع، تفريق، ضرب و تقسيم) در زمان كوتاه
* بهبود قدرت تخيل

آلبرت انيشتن معتقد بود كه تصوير سازي (تخيل) از دانش مهم‌تر است، براي اينكه تصوير سازي منبع اصلي كشف دانش است.

ما به دو دليل پيشنهاد مي كنيم فرزند شما بايد كار باچرتكه را ياد بگيرد:
اول اينكه كار كردن با چرتكه مانند يك تفريح است. همچنين با كمي تمرين مي‌تواند دوستانش را بامهارت‌هاي محاسبهاي شگفت انگيز به وسيله محاسبه مقادير ذهني تحت تأثير قرار دهد.
دوم ، شما مي‌توانيد به فرزند خود كمك كنيد تا چيزهاي بيشتري نسبت به مهارت‌هاي رياضي بدست آورد. شما مي‌توانيد اعتماد به نفس فرزند خود را تقويت كنيد، حس موفقيت را ايجاد نماييد، تفكر بصري را ارتقاء دهيد، توانايي حل مسأله (مشكل) را افزايش دهيد،خلاقيت، تمركز و استقامت ذهني را بهبود دهيد.


عملكرد نيمكره هاي مغز
مغز انسان شامل نرونهايي است كه تعداد آن‌ها به ده‌ها ميليون مي‌رسد. اين نرون‌ها در نواحي مجراي مغز كه هر يك كاركردي تخصصي يافته دارد, انباشته شده‌اند. مغز از قسمت‌هاي متعددي ساخته شده و هشياري , از ارتباطات بين قسمت‌هاي مختلف مغز حاصل مي‌شود . مخ بزرگ‌ترين بخش مغز است و حدود 7/8 وزن مغز را به خود اختصاص داده است. مخ شامل دو نيمكره‌مي‌باشد كه از نظر شكل شبيه به هم هستند. تا مدت‌ها به نظر مي‌رسيد كه اين دو نيمكره‌ از جهت سازماندهي و كاركرد يكسانند اما با مطالعاتي كه دانشمندان انجام داده‌اند به اين نتيجه رسيده‌اند كه هر نيمكره‌ مغز ويژگي خاص خود را دارد.

ويژگي‌هاي نيمكره‌ راست مغز :
* سمت چپ بدن را هدايت مي‌كند.
* مركز درك تصاوير و مقررات است.

* درك رنگ و لحن صدا در اين قسمت است
* قدرت تشخيص چهره‌ها را دارد.
* قدرت حل معما را دارد.
* تخيل و خواب در اين ناحيه است.
* قدرت خلاقيت و كشف كردن دارد
* ويژگي‌هاي زنانه دارد.
* ورزش و حركات موزون بدن در اين ناحيه است.
* استعداد موسيقي در اين قسمت است.
* حس لامسه و درك اشياء به صورت سه بعدي در اين قسمت است.
*جهت يابي توسط اين قسمت مغز صورت مي‌گيرد.
* با هنرهاي نقاشي و طراحي سروكار دارد.
* مركز احساسات و عشق و دوست داشتن ديگران است.
* ادراكات آن كل نگراست.
* قدرت نظم و طبقه بندي ندارد.
* قدرت درك رياضيات و فلسفه را ندارد.
* مهارت مديريت را بلد نمي‌باشد.
* خلاقيت و ذوق هنري دارد.
موانع پرورش نيمكره‌ راست:
افكاري كه مانع رشد و تكامل نيمكره‌ راست مي‌شوند عبارتند از:
* من بايد هميشه جدي باشم
* حق اشتباه كردن ندارم.
* من بايد عاقلانه عمل كنم و گرنه ....
* كاري كه انجام مي‌دهم بايد خوشايند ديگران باشد.
* اگر از نتيجه‌ي كاري مطمئن نيستم نبايد انجام دهم.
* هميشه دنبال رو آدم‌هاي موفق باشم و شيوه‌ي عمل آن‌ها را تقليد كنم.
* بر اين باور باشم كه آدم موفق كسي است كه در انجام كارها هميشه ساده‌ترين و كوتاه‌ترين راه را برود.

راه‌هاي تقويت نيمكره‌ راست:* به مسائل به صورت كلي نگاه كنيد نه جزئي .
* سؤال‌هاي اگر و يا آنگاه را بپرسيد و پاسخ‌هاي متفاوت پيدا كنيد.
* به خود مجال خيال بافي و فكرهاي تخيلي بدهيد.
* از گردش در طبيعت لذت ببريد و به اصوات و رايحه‌ها توجه كنيد.
* بازي‌هاي فكري داشته باشيد.
* يادگيري را هميشه با كشيدن شكل و طرح انجام دهيد.
* نقاشي و طراحي را بياموزيد.
* رمان بخوانيد و داستان را به شكل تصوير در ذهن مرور كنيد.
* بيشتر نگاه و مشاهده كنيد تا اينكه فقط گوش فرا دهيد .
* تصوير آرزوهاي خود را در آينده ببينيد.
* به دنبال ارتباطات بين افراد و اشياء و موضوعات باشيد.
* بچه‌گانه فكر كنيد و حس زيبا شناسي خود را تقويت كنيد.
* در تحقيقات و كارها , قدرت ريسك داشته باشيد.
* در رساندن مطلب به ديگران يا درس خواندن از مثال يا استعاره استفاده كنيد.
* ديگران را دوست بداريد , احترام بگذاريد و تشكر كنيد.

ويژگي‌هاي نيمكره‌ چپ مغز : * قسمت راست بدن را كنترل مي‌كند.
* رياضيات و فلسفه را دوست دارد.
* نظم و طبقه بندي كردن را دوست دارد.
* هميشه منطقي و تحليل گر با كارها برخورد مي‌كند.
* با تنوع در زندگي مخالف است.
* مركز بهخاطر سپردن كلمات و اعداد است.
* مركز حرف زدن و دستور زبان و ترتيب كلمات است.
* ويژگي مردانه دارد.
* با جزئيات سرو كار دارد. از انتقاد ديگران هراسان است.
* پردازش اطلاعات وطبقه بندي را به عهده دارد. عجول است و حوصله ندارد.
* هر چيز را فقط با حرف زدن توضيح مي‌دهد و قدرت توضيح مطالب با مثال و شكل را ندارد
* قدرت تخيل ندارد.
* استعداد موسيقي و نقاشي ندارد.
* قدرت خلاقيت و كشف ندارد.
موانع پرورش نيمكره‌ چپ :
* داشتن عقايد و باورهاي زير مانع از پرورش نيمكره‌ چپ مي‌شود
* نظم داشتن در زندگي به معناي محدوديت است(آزادي يعني نداشتن چارچوب)
* رياضيات و اين‌گونه دروس خسته كننده است و من به هر زحمتي شده نبايد با آن‌ها روبرو شوم.
* توجه به جزئيات , تلف كردن وقت است.
* نوشتن مطالب در زمان مطالعه , وقت گير است و مرا خسته مي‌كند.

راه‌هاي تقويت نيمكره‌ چپ:* جدول حل كنيد
* كارهاي هر روز را با جزئيات مشخص يادداشت كنيد و برنامه ريزي داشته باشيد.
* زمان مطالعه و درس خواندن , خلاصه برداري كنيد.
* سعي كنيد هنگام گوش دادن , مطالب را به حافظه بسپاريد.
* افكار منطقي را تقويت كنيد
* براي انجام كارها آن‌ها را به مراحل كوچك‌تر تقسيم كنيد و مرحله به مرحله كارها را انجام دهيد.
* مطالعات رياضيات و فلسفه را جزو برنامه‌هاي خود قرار دهيد.
* بازي شطرنج و پازل را تمرين كنيد.
* مهارت‌هاي مديريتي را بياموزيد
* در طبيعت براي لذت بردن بيشتر از حس شنوايي استفاده كنيد.
* سخنوري و كنفرانس دادن را تمرين كنيد.

يادآوري
به دلايل زير نمي‌توان كاركرد هر نيمكره‌ مغز را بهصورت جداگانه و بدون ارتباط با يكديگر در نظر گرفت:
1 - عدم تقارن نيمكره‌ ها مطلق نيست بلكه يك امر درجه‌اي است.
2 - نواحي مختلفي در مغز هست كه بايد فعاليتشان در هم ادغام شود.
3 - هيچ دليل ديگري در دست نيست كه چرا مغز اين‌گونه بايد تكامل يافته باشد.
4 - فراموش نكنيم كه انسان داراي يك مغز باشكوه دو قسمتي است كه هر يك از آن‌ها فعاليت تخصصي خود را دارند.
سخن آخر :


علاقه روز افزون دانش روانشناسي به مطالعه كاركرد نيمكره‌ هاي مغز توسط پارادايم (الگو) جديدي بنام نوروفيزيولوژي در حال گسترش است.
دونالدهب , يكي از خلاق‌ترينروان‌شناسان معاصر است كه در اين زمينه تحقيقات فراواني انجام داده .
از جمله كارهاي وي :
بررسي عملكرد نرون‌ها و سيناپسها و چگونگي تأثير آن‌ها بر يادگيري
شرطي شدن
برانگيختگي
محروميت
ترس و هيجانات است.